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一、技術(shù)基礎(chǔ)薄弱

中國工業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)與工業(yè)強(qiáng)國相比差距較大

工業(yè)強(qiáng)基分成“兩步走”，第一步:到2020年，工業(yè)基礎(chǔ)能力明顯提升，初步建立與工業(yè)發(fā)展相協(xié)調(diào)、技術(shù)起點(diǎn)高的工業(yè)基礎(chǔ)體系。

第二步:到2025 年，部分核心基礎(chǔ)零部件(元器件)、關(guān)鍵基礎(chǔ)材料達(dá)到國際領(lǐng)先，產(chǎn)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)體系較為完備。

運(yùn)營技術(shù)是中國企業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)薄弱的主要原因

運(yùn)營的主要目標(biāo)是如何通過最少的資源投入交付客戶想要的產(chǎn)品和服務(wù)，運(yùn)營是價(jià)值的來源，也是企業(yè)利潤的主要來源。

我國大部分企業(yè)的主要利潤來自銷售，也就是商務(wù)過程，對(duì)于運(yùn)營管控缺乏或者薄弱，這樣帶來的結(jié)果是企業(yè)利潤微薄。

提升運(yùn)營技術(shù)是中國制造業(yè)降本增效、轉(zhuǎn)型升級(jí)的巨大挑戰(zhàn)

智能制造的主要目的是通過先進(jìn)的技術(shù)手段提升勞動(dòng)生產(chǎn)力;運(yùn)營技術(shù)的目的是通過簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)的工業(yè)工程方法提升勞動(dòng)生產(chǎn)力。

當(dāng)前中國企業(yè)在這些基礎(chǔ)方法上與國外先進(jìn)企業(yè)相比存在巨大差異。

二、技術(shù)工人短缺

智能工廠中的技術(shù)工人將會(huì)非常短缺

未來的智能工廠還是需要工人的，只不過從事簡(jiǎn)單作業(yè)的工人基本都會(huì)被工業(yè)自動(dòng)化設(shè)備替代。

由于設(shè)備的自動(dòng)化程度越來越高、越來越復(fù)雜，需要集成、編程、換型、調(diào)試、維護(hù)和改進(jìn)的人員會(huì)越來越多，而這些人員都屬于技術(shù)工人的范疇。

企業(yè)難以在短時(shí)間內(nèi)通過培訓(xùn)解決技術(shù)工人短缺問題

面對(duì)大面積的技術(shù)工人短缺問題，企業(yè)還是很難在短時(shí)間內(nèi)通過培訓(xùn)解決，這也成為制約智能制造發(fā)展的一個(gè)重要因素。

中國還沒有出現(xiàn)完善的或者成熟的智能制造人才培養(yǎng)機(jī)制

很多人都希望快速成功，因此在工作中總想走捷徑，這讓大家變得急躁和焦慮起來。在智能制造人才培養(yǎng)方面，這種急于求成的現(xiàn)象也很普遍。

智能制造人才的培養(yǎng)需要一個(gè)長期過程，但是具體到每一項(xiàng)專業(yè)技能的提升，需要立即行動(dòng)、速戰(zhàn)速?zèng)Q

在此總結(jié)一下當(dāng)前的智能制造人才培養(yǎng)的四種方式，這四種方式目前都還不太成熟。

以未來智能制造人才主要培養(yǎng)模式的學(xué)校教育為例，目前面臨著學(xué)科設(shè)置、課件開發(fā)、教師培養(yǎng)這三個(gè)核心問題。